為培育高級中等以下學校及幼兒園師資，充裕教師來源，並增進其專業知
能，特制定本法。

本法用詞，定義如下：
一、師資培育：指專業教師之培養，包括師資職前教育、教育實習及教師
    在職進修。
二、師資培育之大學：指師範大學、教育大學、設有師資培育相關學系或
    師資培育中心之大學。
三、師資職前教育課程：指參加教師資格考試前，依本法所接受之各項有
    關課程，包括普通課程、教育專業課程及專門課程。
四、普通課程：為培育教師人文博雅及教育志業精神之共同課程。
五、教育專業課程：為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程
    。
六、專門課程：為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程。

中央主管機關應設師資培育審議會，辦理下列事項：
一、關於師資培育政策之建議及諮詢事項。
二、關於師資培育計畫及重要發展方案之審議事項。
三、關於師範大學及教育大學變更及停辦之審議事項。
四、關於師資培育相關學系認定及變更之審議事項。
五、關於大學設立及停辦師資培育中心之審議事項。
六、關於師資培育教師專業素養指引、師資職前教育課程基準之審議事項
    。
七、關於持國外學歷修畢師資職前教育課程認定標準之審議事項。
八、關於師資培育評鑑及輔導之審議事項。
九、其他有關師資培育之審議事項。
前項審議會之委員應包括中央及直轄市、縣（市）主管機關代表、師資培
育之大學代表、教師組織代表、教師、原住民族教育學者專家及社會公正
人士；其設置辦法，由中央主管機關定之。

師資培育之大學辦理師資職前教育，應符合下列規定：
一、按中等學校、國民小學、幼兒園及特殊教育學校（班）之師資類科，
    分別規劃。
二、各師資類科學科、領域、群科師資培育內容及各類科名額，應報中央
    主管機關核定後實施。
中等學校、國民小學師資類科得依教學需要合併規劃為中小學校師資類科
。
師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應符合師資職前教育課程基準及
原住民族教育法之規定。

持國外大學以上學歷，經中央主管機關認定其已修畢師資職前教育課程者
，發給修畢師資職前教育證明。
前項認定及收費之標準，由中央主管機關定之。