最高行政法院裁判書彙編（103年1月至12月）第 487-507 頁

察覺期重在事實之查證，倘發現教師有教學不力或不能勝任工作之情事，
即應進入輔導期；如係察覺期終結後始發生之相關事實，倘該項事實經學
校查證發現屬不適任相關事實，且亦經過輔導期之相關輔導程序而無效果
者，應得於評議程序時併予斟酌考量；非謂察覺期終結後發生之相關事實
，一律不得於之後之評議期程序斟酌考量。

（裁判要旨內容由法源資訊撰寫）