教師應以下列方式教導身心障礙學生，並使其充分參與學習： 一、透過適當分組，運用合作教學與多層次教學等多元教學策略，安排同 儕接納與協助等班級經營措施。 二、衡酌其學習優勢管道，彈性調整作業內容及考試評量方式。