鑑定、安置及就學輔導辦理程序如下： 
一、能力及需求評估：鑑輔會得委由學校、園所以團隊合作方式收集多元
    評量資料，就申請事項完成評估報告，並邀集家長及相關人員召開會
    議，協調及確認評估報告後彙送鑑輔會。
二、資格及教育方式確認：鑑輔會各小組召開鑑定安置會議審議評估結果
    ，並議決學生之特殊教育資格、教育安置方式、所需之特殊教育與相
    關支持服務、教育建議及其他申請事項。
三、安置與就學輔導：學校、園所應依鑑定安置會議議決結果，安置特殊
    教育學生，提供所需之特殊教育、相關支持服務及協助申請相關福利
    。
四、安置適切性追蹤：學校、園所應於安置後一個月內，向鑑輔會回報特
    殊教育學生之適應情形，定期檢討其安置及各項相關支持服務之適切
    性。鑑輔會應依回報情形持續追蹤並提供必要協助；必要時，應主動
    介入處理。
前項第一款所稱團隊合作，宜納入具教育及心理評量能力之教師（以下簡
稱心評教師）。
前項心評教師之指定或協調，以學校、園所內人員優先；無適當人員者，
由鑑輔會協調他校人力支援。
鑑輔會依第一項第二款議決學生之特殊教育資格時，應作成特殊教育資格
證明書（以下簡稱資格證明書）。