二十三、學校應將結合學生輔導機制或補救教學措施之轉介流程、學生個
        別化教育計畫及需求彙整表、課程教學規劃（含學生學習內容、
        上課時間與節數、教學分組）、排課結果與協調建議、評量方式
        與成績計算標準、教師課表及依專長授課情形、入班協助方式與
        時間、普通班教學調整、人力分配規劃及經費運用等資料送特推
        會審議。其審議結果，學校各相關處（室）應協助辦理。