察覺期重在事實之查證，倘發現教師有教學不力或不能勝任工作之情事， 即應進入輔導期；如係察覺期終結後始發生之相關事實，倘該項事實經學 校查證發現屬不適任相關事實，且亦經過輔導期之相關輔導程序而無效果 者，應得於評議程序時併予斟酌考量；非謂察覺期終結後發生之相關事實 ，一律不得於之後之評議期程序斟酌考量。 （裁判要旨內容由法源資訊撰寫）