教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則，以人文精神及科學方法， 尊重人性價值，致力開發個人潛能、培養群性，協助個人追求自我實現。 而學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家要予保障， 並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。 （裁判要旨內容由法源資訊撰寫）
因一般給付之訴，相對於其他訴訟類型，特別是以行政處分為中心之撤銷 訴訟及課予義務訴訟，具有備位性質。因此，如其他訴訟類型得提供人民 權利救濟時，即無許其提起一般給付訴訟之餘地，否則無異免除審查行政 處分合法性須遵守之訴願前置主義，而使原本可提起撤銷訴訟或課予義務 訴訟之事件，皆將遁入一般給付訴訟領域。 （裁判要旨內容由法源資訊撰寫）