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一、依據：
（一）國民教育法、國民教育法施行細則。
（二）強迫入學條例、強迫入學條例施行細則。
（三）新北市國民小學及國民中學學生成績評量補充規定。
（四）國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法。
（五）新北市國民中學學生學籍管理要點。
（六）新北市國民小學學生學籍管理要點。
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二、目標：
（一）加強追蹤輔導中途輟學學生復學，維護學生就學之權利及義務，協
助其快速適應學校生活，順利完成國民教育。
（二）為增進國民中小學中途輟學學生學習興趣，激發學生多元潛能，促
進學生適性發展。
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三、對象：
（一）未經請假未到校上課達三日以上之中途輟學學生。
（二）學期開學未到校註冊達三日以上之中途輟學學生。
（三）轉學時未向轉入學校報到達三日以上之中途輟學學生。
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四、安置原則：
（一）對申請復學之中輟學生，應以零拒絕、隨時接受申請為原則，不得
以銜接課程之理由拒絕，並積極協助其辦理復學相關程序。
（二）中輟學生辦理復學，應由學校編入相當之年級就讀。如其年齡已滿
十五歲者，得輔導其就讀補習學校。中輟時間達一年以上者銜接原
中輟年級，未達一年者以返回原班就讀為原則；如有特殊個案，召
開個案安置會議決議之。
（三）特殊個案基於輔導需求，輔導處（室）得協同家長、導師、教務處
、學務處（訓導處），訂定個別化教育方案，經提報中途輟學學生
復學安置輔導會議決議之。
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五、成績之處理：
（一）中輟學生復學後，如其中輟期間部分課業成績無法連貫計算時，應
依新北市國民中學學生學籍管理要點、新北市國民小學學生學籍管
理要點第二點第六款第三目規定辦理，由任課教師按領域（學科）
以補考或甄試等多元評量方式，評定其成績。
（二）中輟學生復學後，中途輟學原因消滅，其成績依現行成績評量相關
規定辦理。
（三）中輟學生復學後修業期滿能否畢業，依下列原則辦理：
1、已實施九年一貫課程之學生，依新北市國民小學及國民中學學生
成績評量補充規定辦理。
2、尚未實施九年一貫課程之學生，依新北市九年一貫課程實施前國
民中小學學生成績評量作業要點第二十二點辦理。
（四）中輟學生復學後之成績處理，學校得在不違反新北市國民小學及國
民中學學生成績評量補充規定下，由學生成績評量審查委員會訂定
補充規定。
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六、安置輔導方式及分工原則：
（一）以輔導處（室）為中輟生復學之單一窗口，並指定專人（學校社工
、認輔教師等）統籌協助復學事宜，結合教務處、學務處（訓導處
）及導師之專業力量，共同協助學生適應復學生活。
（二）學生完成復學手續後，至輔導處（室）報到，依據個案情形進行一
日至一周之安置輔導課程。
（三）學生安置時間之長短由學生個別生活學習評量表現決定之。
（四）分工原則：
1、輔導處（室）：中輟學生復學之單一窗口，協助個案心理輔導、
學校適應及親子師生溝通。教師及學務處無法處理之個案視需要
由輔導處協助安排諮商輔導及生涯、生活、學習輔導等課程活動
。
2、學務處（訓導處）：服裝儀容、生活常規、外顯性行為個案之輔
導工作。
3、教務處：協助個案班級安置、成績處理、學習適應及補救教學。
4、導師：協助個案班級及學校適應。導師於復學安置輔導期間，每
日適時與個案會談，輔導其學校及班級適應。
5、任課教師：適時協助個案課程學習，並協助辦理領域（學科）之
成績評量，提供學生成績資料。
6、認輔教師：協助個案復學生活與學校適應。每星期至少三次與個
案晤談，至少進行兩星期。
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七、國中中輟生安置補校：
（一）申請流程：由家長及學生提出申請，經輔導室及導師查核認可後，
填寫暫讀補校轉介單，並提中輟生復學暫讀補校安置會議討論。
（二）學籍歸屬：暫讀補校學生，學籍仍設原校日間部原班。
（三）個案輔導：暫讀補校學生，應列入個案輔導，由原班導師、輔導老
師、訓導人員及補校主任、導師共同輔導。
1、成績計算：以回原班參加定期考試為原則，其時間與地點由教務
處通知，亦得以補校考試成績認定。
2、藝能科成績：以作品為考核依據，亦得提請中輟學生復學暫讀補
校安置會議中討論之，從寬認定。
3、暫讀補校學生就讀兩個月後，應召開會議，評估其返回原班就讀
之可行性；如有需要，亦得隨時召開會議評估之。
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八、復學安置流程如附圖
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