為培育高級中等以下學校及幼兒園師資，充裕教師來源，並增進其專業知
能，特制定本法。

中央主管機關辦理教師資格考試，應設教師資格考試審議會，其成員應有
至少一位原住民族教育專業之學者專家。必要時，得委託學校或有關機關
（構）辦理。

中央主管機關應設師資培育審議會，辦理下列事項：
一、關於師資培育政策之建議及諮詢事項。
二、關於師資培育計畫及重要發展方案之審議事項。
三、關於師範大學及教育大學變更及停辦之審議事項。
四、關於師資培育相關學系認定及變更之審議事項。
五、關於大學設立及停辦師資培育中心之審議事項。
六、關於師資培育教師專業素養指引、師資職前教育課程基準之審議事項
    。
七、關於持國外學歷修畢師資職前教育課程認定標準之審議事項。
八、關於師資培育評鑑及輔導之審議事項。
九、其他有關師資培育之審議事項。
前項審議會之委員應包括中央及直轄市、縣（市）主管機關代表、師資培
育之大學代表、教師組織代表、教師、原住民族教育學者專家及社會公正
人士；其設置辦法，由中央主管機關定之。

各大學師資培育相關學系之學生，其入學資格及修業年限，依大學法之規
定。
設有師資培育中心之大學，得甄選大學二年級以上及碩、博士班在校生修
習師資職前教育課程。
師資培育之大學，得視實際需要報請中央主管機關核定後，招收大學畢業
生，修習師資職前教育課程至少一年。
前三項學生修畢規定之師資職前教育課程，成績及格者，由師資培育之大
學發給修畢師資職前教育證明書。

持國外大學以上學歷，經中央主管機關認定其已修畢師資職前教育課程者
，發給修畢師資職前教育證明。
前項認定及收費之標準，由中央主管機關定之。